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カット済【中学受験】理科の基本事項知識編理科暗記カードフルセットc 20_cover_04_B_01_01-19_v1.0.

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商品説明

プロフ必読\r即購入可\rお値下げ不可\r\r#かわせみ_理科\r#かわせみ_理科の基本事項\r#かわせみ_セット\r\r＜セット商品＞\r早稲田アカデミー教本『理科の基本事項』 [知識編]の一問一答をカード化！\r\r【学習の優先順位について】\rA：すべての入試において必須となる『基本的な内容』\rB：多くの中学校の入試に出題される『標準的な内容』\rC：一部の難関校の入試に出題される『発展的な内容』\r\r【カード内容】\r理科の基本事項\r------------------\r [生物編] 全750問\r第1回植物① 200問\r第2回植物② 100問\r第3回動物① 125問\r第4回動物② 125問\r第5回生物と環境 50問\r第6回人体 150問\r------------\r [地学編] 全475問\r第7回天体 175問\r第8回大地 150問\r第9回気象 150問\r------------\r [化学編] 全275問\r第10回化学① 150問\r第11回化学② 125問\r------------\r [物理編] 全200問\r第12回物理 150問\r第13回エネルギーと環境 50問\r------------------\r\r【商品内容】\r------------------\r・暗記カードカット済 1700枚\r・カードリング 32個\r------------------\r\r【カードサイズ】\r------------------\r・縦2.8×横6.7cm\r------------------\r※ポケットに忍ばせやすいスリムタイプです。\r\r【お願い】\r◎取引トラブル防止のため、プロフィールの必読をお願い致します。\r◎画像最後尾に『価格表』を提示しております。ご参照ください。\r\r【対象】\r四谷大塚、早稲田アカデミー、日能研、サピックス、SAPIX、浜学園、東進ハイスクール、希学園、馬渕教室、個別指導塾、サーパス、予習シリーズ、言葉ナビ、スタディアップ、メモリーチェック、コアプラス、暗記の極意、中学受験、中学入試、小４、小５、小６、組分けテスト、カリキュラムテスト\r\r#中学受験\r#受験対策\r#暗記カード\r#理科\r#理科の基本事項\r#かわせみ

カテゴリー:	本・雑誌・漫画>>>本>>>語学・辞書・学習参考書
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レビュー

商品の評価：

4.8点(3213件)

2026-02-16

ゆっこ１６２１２６: とってもかわいらしい絵本です。文が少なく小さい子でもＯＫです。でも、紙は薄いので、破られるのに注意です。

2026-03-17

まくす14: 絵が綺麗なので喜んでいます。表紙の3Dもお気に入りです。

2026-02-02

maru3109: 以前より、京極夏彦ファンなので今回も購入を決めました。結構面白い絵本です。

2026-03-15

happy_turn7979: 以前、姉に勧められて本屋さんで読んで内容は知っていました。どうしても手元に置いておきたくて今回購入しました。何度読んでも考えさせられ、胸が痛くなります。おまけにいただいたポストカードもとてもかわいくて嬉しかったです。

2026-01-19

onosan22: 昔気にいって読んでいたので、姪っ子のクリスマスプレゼントに購入いたしました。届くのがとても速かったです。

2026-03-13

MR301mr: ヨシタケシンスケさんの本が好きなので購入。子ども目線のストーリーにクスッとしたり、でも実は深いことを言っていて「そうだよなぁ」と考えさせられたり、とてもいい本だと思いました。

2026-01-05

よっしー16: 登場する人物全員が主人公として読み進められ、自分がどのキャラクターと似ているのか、自分の現在の立場でとらえ方が変化する優れた絵本。 ●少年の立場→少年は、常に怯えているように感じる。周りでいじめられている動物をみても関わりたくない恐怖から知らん顔しなければ生きていけない姿を感じる。少年も最初は傍観者。ライオンの命令でいじめをする。ウサギの姿にいじめをすることを断る。すると、翌日からいじめを受ける。いじめの怖さを知る。最後はいじめをなくすために立ち上がる。 ●ライオンの立場→常にあなを掘り続けいじめを行っている。母親を守りたいという考えからいじめをやめたことと、自らがいじめにあったことで、ライオンが主犯格ではないと分かる。少年達が手を差し伸べたことから、元々、彼らは友達だったと考えられる。そして、黒幕にいじめをさせられていたのかもしれない。 ●サル・ネコの立場→少年に助けを求めたことから、友達だったかもしれないと考えられる。それを無視され傍観者にたった少年をサルとネコは恨んだと思う。 ●ウサギの立場→少年がはじめていじめを行う。いじめられたウサギは地獄の苦しみでいっぱい。少年を同じ目に遭わせてやりたい。許せないと思ったに違いない。 ●ネズミ・キツネの立場→少年が助けを求めたことから友達だったと考えられる。彼らの想いは「君を助けたら自分もいじめられる」ということだ。１年後勇気をもって少年を助け出そうとする。すると、自分たちがいじめに遭う。しかし、少年が助けることで、いじめを憎み無くそうとする連帯感が生まれる。 ●加害者の母親の立場→いじめを行っていたライオンに対して、被害者の家族、学校、地域から、毎日のように散々注意され指導をするように言われたに違いない。精神的に追い込まれ病気になったかもしれない。そんな母親の苦しむ惨めな姿を目の当たりしたライオンはいじめをすることをやめようと決意する。 ●エンディング→加害者の母親とライオンも含めて全員でいじめという「あな」を塞ごうとする姿が胸を打つ。それでも尚、永遠とあらゆる場所で「あな」は掘られ続けられるかもしれない。しかし、それを埋めようとする者が一人でも多く増えれば、誰かが救われる。「あな」を掘る人より埋める人の数が増えれば、いつか全てのいじめという「あな」は塞がると思う。 ※子どもだけでなく大人社会にも通じる絵本だと思う。お薦め！

2026-03-11

r4143825: 発表会でするのですが話がわからなかったので購入。とても可愛い絵とお話で心がほっこりしました

2025-12-22

くまくま7320: 4年生の2分の1・成人式で合奏の練習をがんばっている子供たちにエールを送りたくて、絵本の読み聞かせで読みました。絵本を読んでいるとオーケストラの緊張感、臨場感、初めてオーケストラの演奏を聞くドキドキ感、そして、音楽まで聞こえてきそうな素敵な絵本です。

2026-03-09

rinkuru1113: アイデア豊富な楽しい絵本だと思います。ただ、答えが１とは限らない、なぞなぞがいくつかありました。最後のページの答えは１つだけれど・・。目立たないところに、「確かにそれも答えとして合っている」と思われるお品があり、子供が「これも！」って言うのです。いろいろ考えてみましたが、答えのページに固執せず、柔軟な発想で、答えを探し出すのが楽しいと思いました。子供の着眼点は、答えのページを越える事があります＾＾

2026-03-23